第一百八十一章 主神1 (第3/4頁)

角落處，擺著一張長桌，上面鋪著紙，擺著筆墨。

長桌旁邊圍著幾個讀書人，或閉目沉思，或搖頭晃腦，或來回踱步。

他們是附近書院的書生，來自己做詩弄些名氣，順便贏個免單吃些好吃的。

杜由走過去，對其中一個人說道：“兄臺，我有一首好詩，我說，你寫，如何？等真的能進去，我請兄臺吃飯。”

這個書生帶些不屑的看著沒什麼書生氣的杜由。

“你能有什麼好詩詞？說來聽聽！”書生隨意的道。

“青天有月來幾時？我今停杯一問之。

人攀明月不可得，月行卻與人相隨。

皎如飛鏡臨丹闕，綠煙滅盡清輝發。

但見宵從海上來，寧知曉向雲間沒。

白兔搗藥秋復春，嫦娥孤棲與誰鄰？

今人不見古時月，今月曾經照古人。

古人今人若流水，共看明月皆如此。

唯願當歌對酒時，月光長照金樽裡。”

杜由踱步，悠悠唸到。

書生驚愕，抓住杜由迫切的道：“好詩，真是好詩，兄臺，麻煩你再說一遍，我這就寫下來。”

說罷，他一手拽著杜由的袖子，一手拿起了筆。

旁邊已經有人幫忙磨起了墨，杜由旁邊空了許多，人人都眼神亮晶晶的看著他，沒想到這看起來不怎麼樣的人，竟能寫出如此優秀詩詞來。

真是不敢置信！！！

刷

杜由展開摺扇慢慢扇著，再次念道：“青天有月來幾時？我今停杯一問之。…………”

“好詩，好詩！”

寫完後，眾人爭搶著看，讚歎著。

“飄逸浪漫，風流自賞，青天有月來幾時這一問，大有神往與迷惑交馳之感。這問句先出，繼而具體寫其人神往的情態，使人感到那突如其來的一問分明帶有幾分醉意，從而倍有詩味。”

“人攀明月不可得，月行卻與人相隨，明月高懸，欲攀不能，使人感到可望難即，莫測高遠。

兩句一冷一熱，亦遠亦近，若離若即，道是無情卻有情。寫出了明月於人既可親又神秘的奇妙感，人格化手法的運用維妙維肖。

迴文式句法頗具唱嘆之致。再接下二句對月色作描繪：皎皎月輪如明鏡飛昇，下照宮闕，雲翳散盡，清光煥發。以“飛鏡”作譬，以“丹闕”陪襯俱好，而“綠煙滅盡”四字尤有點染之功。

寫出一輪圓月初為雲遮，然後揭開紗罩般露出嬌面，那種光彩照人的美麗。月色之美被形容得如可攬接。

不意下文又以一問將月的形象推遠：“但見宵從海上來，寧知曉向雲間沒？”月出東海而消逝於西天，蹤跡實難測知，偏能月月迴圈不已。

“但見”“寧知”的呼應足傳詩人的驚奇，今月古月實為一個，而今人古人則不斷更迭。說“今人不見古時月”，亦意味“古人不見今時月”；說“今月曾經照古人”，亦意味“古月依然照今人”。

二句造語備極重複、錯綜、迴環之美，且有互文之妙。古人今人何止恆河沙數，只如逝水，然而他們見到的明月則亙古如斯。

後二句在前二句基礎上進一步把明月長在而人生短暫之意渲染得淋漓盡致。前二句分說，後二句總括，詩情哲理並茂，讀來意味深長，迴腸蕩氣。”

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