第70章 優等生 (第2/4頁)

在齊俐生活的城市，初中的入學一是看住家位置, 二還要看學習成績。

官方層面上這裡其實已經沒有“重點初中”這種叫法了。

但家長們很清楚哪些初中的教學質量高、學生升入重點高中的比例大，哪些初中的學生就是把義務教育混完、再去混個垃圾高中了事。

而看重升學率的那些初中在招學生時必然會看成績。

基本只收一定分數線之上的學生。

比那分數線低幾分的，多交些錢也許也能讀。

但要是低太多，學校即使看在錢的份兒上想收，其他家長也會強烈抵制壞小孩來破壞自家孩子的學習環境。

近些年官方一直在淡化“唯分數論”的觀點，但家長們的態度依然很堅定：

“別家孩子想採用快樂教育我管不著，但我家孩子的分數絕對不能差！”

在這種主流態度下，大力士團隊的戰績便相當引人注目。

其實之前不少家長也注意到了大力士團隊裡都是優等生，有些家長還就是沖著這個才選擇僱大力士團隊的孩子來盯自家孩子學習。

但日常的分數、年級前幾名，比不上“齊齊考入重點初中”“大比例進入重點班”這些事的震撼力大。

一時間，不僅大力士團隊收到的工作委託劇增，偏愛書吧也成為了家長們的打卡聖地。

新來的家長們：

“學霸都愛到這書吧看書。”

不過，但凡把書吧內書籍瀏覽一圈的家長，都很難鼓勵自家孩子經常來偏愛書吧。

新來的家長們：

“竟然一本教輔資料都沒有？”

“一本都沒有？”

“也沒有學霸筆記？”

嚴煙：

“……他們偶爾來我書吧學習，課本、習題冊、參考書、筆記，全都是自帶的啊。”

“他們說他們自己買的那些夠用了，不必我去給他們找更精英的版本。”

“再說那類資料他們使用時需要在上面寫寫畫畫，而我書吧提供的書主要是讓人共享借閱、需要看書者保持書籍的整潔幹淨，所以我不適合把那類書放在我書吧的書架上。”

“我倒是不介意每月送他們每人一箱，但他們嚴肅拒絕了我。”

“他們反複對我強調，他們自己的那些真的夠用了。”

新來的家長們：

“那課外優秀讀物呢？”

“比如世界名著……你這裡倒是也有幾本，可遠沒有覆蓋老師推薦書單。”

有書吧熟客不滿：

“想看名著可以去圖書館、去書店，而不是要求書吧換經營風格。”

“偏愛書吧的定位是休閑放鬆，不是學生自習室。”

“齊俐他們來書吧主要就是看漫畫小說，不是看課本或其他正經書。”